在广东外语外贸大学中文学院文秘专业课堂上，老师和学生正如火如荼地商讨如何“打劫银行”，听起来让人毛骨悚然。原来，这是任课老师在对之前布置的作业进行点评。
该名任课老师两周前要求学生写一份“打劫银行”的计划书，称目的是锻炼文科学生的思维，培养学生的人力资源配置能力，而学生们则普遍反映作业题有创意，能从中得到启发。 (《信息时报》3月20日)
何老师声称，“打劫银行”的教学方法来自哈佛商学院，但这个说法让笔者很怀疑。据了解，哈佛商学院的教学目的极为明确，那就是“培养有责任感、有道德的一流管理人才”。而且哈佛商学院的著名教学模式是案例教学，这些案例往往都是商业上的经典案例。同时，商业道德教育一直是哈佛商学院很重要的内容——它会通过很多案例告诉学生，要做一个好的企业管理者，首先要具备良好的道德品质。所谓的“打劫银行计划”，符合基本道德标准吗？
《菁菁校园》校园话题讨论本期节目和你一起来聊聊“打劫银行”与学生的思维关系。如果你有话要说，欢迎通过节目交流群：22768515 22768515 来和我们联系。
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